КАРАНТИН - задание для 5х классов

Ребята, приведенные ниже задания нужно выполнить в текстовом редакторе Word, сохранить под именем Задания и отправить через обратную связь (не забудьте указать от кого). Жду.

1) Окружающие нас объекты (предметы, явления, существа и так далее) можно систематизировать различными способами. Выполните систематизацию, заполнив таблицу.

Техногенный объект (не природный)	Природа
	Неживая	Живая

Слова для справки:

солнце, машина, щука, рысь, ложка, воздух, ветер, индюк, волк, слон, корова, почва, компьютер, книга, телевизор, горы, река, озеро, снег, комар, стрекоза, платье, петух, овца, карась, береза, осина, человек, ромашка, дождь, роса, бабочка, утка, апельсин, страус, помидор, ураган, лягушка, дом, муха, муравей.

2) На основании информации, содержащейся в третьем столбце таблицы предыдущего задания, заполните таблицу.

Зверь	Птица	Рыба	Насекомое	Растение

3) Решите логическую задачу.

Пятеро одноклассников – Аня, Саша, Лена, Вася и Миша стали победителями школьных олимпиад по истории, математике, информатике, литературе и географии. Известно, что:

1) победитель олимпиады по информатике учит Аню и Сашу работе на компьютере;

2) Лена и Вася тоже заинтересовался информатикой;

3) Саша всегда побаивался истории;

4) Лена, Саша и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;

5) Саша и Лена поздравили победителя олимпиады по математике;

6) Аня сожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.

Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?

Предмет	Школьник
	Аня	Саша	Лена	Вася	Миша
История
Математика
Информатика
Литература
География